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SLNC
- 一个简单的词法分析程序。是编译原理的部分课程设计。因为时间有限。未能完成全部。如果有朋友改了代码或添加了功能使代码更加完善。请与我联系：ningmeng_studio@163.com谢谢. 做的不是很好，请多谅解。-a simple lexical analysis procedure. The principle is to compile part of the curriculum design. Because of the limited time available. Failu
编译原理课程设计
- 这是我找到的，如果侵犯了你的权利，请多多包涵。-This is what I find, if a violation of your rights, please bear with me.
Compile
- 编译原理课程设计,语法分析.学校的课程设计,好象还有点用吧-compiler theory curriculum design, syntax analysis. School curriculum design, as if it still has some use
if-else
- 编译原理的课程设计，if-else条件语句的翻译，包括语法分析和词法分析。-compiler theory of curriculum design, if-else statements for the translation, grammatical analysis and lexical analysis.
编译原理课程设计
- IF-ELSE条件语句的翻译程序设计（递归下降法、输出三地址表示）
PL0(C++Builder).PLO源码（c++buider）编译原理课程设计
- PLO源码（c++buider）编译原理课程设计 已经添加了++ += else if >= <= 等字符,PLO source (c++ Buider) Principles of curriculum design has been compiled added+++ = Else if> = <= and other characters
compiler.rar
- 编译原理课程设计 if——THEN——ELSE LR语法分析 语义分析 词法分析,Principles of curriculum design compile if- THEN- ELSE LR parsing semantic analysis of lexical analysis
PL0
- 编译原理课程设计 PL0 (报告实验和课程设计报告，已经设计方法，步骤) 1. 基本内容 （1）扩充赋值运算：+= 和 -= （2）扩充语句 REPEAT <语句序列> DOWHILE <条件> 其中，<条件>是循环条件，即条件成立时，重复执行循环体的<语句序列> 2. 选做内容 （1）增加运算：++ 和 --。 （2）增加类型：① 字符类型； ② 实数类型。 （3）扩充函数：① 有返回值和返回
dd
- IF-ELSE条件语句的翻译程序设计（简单优先法、输出三地址表示） 要求完成的主要任务: （包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写等具体要求） （1） [bianyiqi.rar] - 词法分析，语法分析，以及中间代码生成布尔表达式转换为逆波兰式 [3.rar] - 编译原理课程设计(LL(1)分析)，功能强大，使用，希望大家多多下载，多指出不足的地方 -IF-ELSE conditional statements translation program design
zzz
- 武汉理工大学编译原理课程设计IF-ELSE条件语句的翻译程序设计（LR方法、输出三地址表示）-Wuhan University of Technology principles of curriculum design compiler IF-ELSE conditional statements of the translation program design (LR method, the output address of said three)
byyl
- 编译原理课程设计 单分支语句 递归下降程序 IF-else-Principles of curriculum design to compile a single branch recursive descent statement IF-else
bianyikeshe_hsh-6.18_final
- 编译原理—课程设计—if else语句LL（1）方法分析，输出四元式-Compiler Construction Principles- curriculum design-if else statements LL (1) methods of analysis, the output quaternion type
1
- 编译原理课程设计包括while for if，等-Compiler Principles of curriculum design, including while for if, and so on
BAINYIBAOGAO
- 编译原理课程设计：用LL（1）法翻译IF条件语句的课程设计报告-Compiler Principles of curriculum design: A LL (1) France Translation IF conditional statements curriculum design report
bian-yi-yuan-li-kechengsheji
- 编译原理课程设计：建立文法及其LL(1)分析表表示的数据结构，设计并实现相应的预测分析器，对源程序经词法分析后生成的二元式代码流进行预测分析，如果输入串是文法定义的句子则输出“输入串分析成功”，否则输出“输入串语法错误”。-Principles of Course Design Compiler: A Grammar and LL (1) of the table that the data structure, design and implement the corresponding pr
compile
- 编译原理课程设计：实现IF语句的翻译，将C++中IF语句翻译成四元式形式。-IF statement is realized during compilation compilation
Translation_principle_VCsoundcode
- 编译原理课程设计核心模块。(除语义分析外都经过测试) 适用于 Turbo C++,C++ Builder,Visual C++ 若出现内存不足，请将数组定义小一些，且定义为Static 接口说明见Compiler.h文件 语义分析按课程设计指导书-Course Design Compiler core module. (Except for semantic analysis outside are tested) for Turbo C++, C++ Builder, Visu
CompilerCminus
- 这个文件是编译原理课程设计的实验代码，这段代码中包括了词法分析以及语义树的生成，工程的话用vs2013打开，如果版本低的话，直接把里面的头文件与源文件拷出来在相关的c语言开发环境里建个新的工程就行了，里面有一个例子，直接跑就行了。-This file is experimental code compiler theory of curriculum design, this code is included in the lexical analysis and semantic tree g