资源列表
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vbpaike_v1[1].05
- 排课系统，实现学校排课的功能，生成课表等-Course Scheduling system, Timetable school functions, such as to generate school timetable
cjgl
- 本例主要用于管理学生成绩，主要有五大功能模块：（1）输入记录模块主要完成将数据存入单链表中的工作。（2）查询记录模块主要完成在单链表中查找满足相关条件的学生记录。（3）更新记录模块，更新记录模块主要完成对学生记录的维护。（4）统计记录模块，完成对各门功课最高分和不及格人数的统计。（5）输出记录模块，主要完成两个任务，一，对学生记录的存盘工作，二，实现将单链表中存储的学生记录信息以表格的形式在屏幕上打印出来。-In this case primarily for the management of
ADOAccess
- windows ce操作系统,evc编程环境下下access数据库编程-access database programming under evc
JpgBasedImageCompressPPT
- 计算机专业毕设（论文,源码,任务书,开题报告,答辩ppt）中的答辩PPT，和前面的一起-Bi-based computer professional (paper, source, task book, the title of the report, the respondent ppt) to reply in the PPT, and together with previous
poolgame
- 这是一款弹球游戏,小球可以在不同的方向上来回的弹-This is a pinball game, the ball can be in different directions on the back of the shells
shufeguanli
- 主要功能是实现水费的电子化、规范化、系统化管理。-Main function is to achieve the electronic water, standardization, systematic management.
P2PQQ
- 程序实现的是一个在局域网中运行的带有点对点传输文件功能的聊天室。在对话框中有一个树形控件，可以看到在该聊天室中的成员，要进行文件传输时只需点中对方，并按下文件传输按钮即可传输文件，而且文件的传输用到多线程，因此传输文件时可以正常聊天-Program is a local area network running in a peer-to-peer file transfer function in the chat room. In the dialog box there is a tree
PowerDesignerUseGuide
- PowerDesigner Use Guide -PowerDesigner Use Guide
JAVAIO
- 关于代码的解释（以区为单位）： 1区中，当读取文件时，先把文件内容读到缓存中，当调用in.readLine()时，再从缓存中以字符的方式读取数据（以下简称“缓存字节读取方式”）。 1b区中，由于想以缓存字节读取方式从标准IO（键盘）中读取数据，所以要先把标准IO（System.in）转换成字符导向的stream，再进行BufferedReader封装。 2区中，要以字符的形式从一个String对象中读取数据，所以要产生一个StringReader类型的stream。 4区中，对S
alasun_sms
- 短信猫，控件和delphi版和ASP版DEMO程序,还有控件安装说明。-SMS cats, delphi controls and ASP version of DEMO version, and procedures, as well as the control installation instructions.
Notepad.5.3.src
- 超强的开源记事本Notepad.5.3.src软件源码-Powerful open-source software Notepad.5.3.src source Notepad
JpgBasedImageCompressProgram
- 计算机专业毕设（论文,源码,任务书,开题报告,答辩ppt）的源代码，很赞的，后续完整提供论文、开题报告-Bi-based computer professional (paper, source, task book, the title of the report, the respondent ppt) of the source code, it is praise, and follow-up to provide a complete paper, the title of the r