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- 编译原理的课程设计报告，有完整的程序和报告-compiler theory of curriculum design, a complete set of procedures and reporting
compiler
- 大三下学期编译原理三个完整的实验和报告（包括词法分析语法分析（LL1和预测分析-junior next semester compile three principles and integrity of the report (including lexical analysis syntax analysis (and pre-LL1 Measurement Analysis
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- 编译原理词法分析器报告 对简单语言进行词法分析-compiler theory lexical analyzer report on simple language lexical analysis
WSBOOKC
- winsock编程声明：最近一直有人要用我的这个实验报告，并为此多次给我发邮件。我不反对你们使用这个报告。但是，有几个问题请注意一下： 1、这个报告的代码不完全。只有进行语法分析和词法分析的两个函数，没有使程序完整起来的主函数。 2、我在写这些代码的时候看错了语法分析的语法规则，导致某些符合语法规则的源文件无法被正确分析。这个问题我在报告的最后面有描述。 3、代码的编译：我不保证实验报告中的代码可以在TurboC2.0下编译通过。Visual C++下也不保证。代码的语法规则是符合C99标准，而
ningzhiyan
- 次代码是编译原理中的简单的扫描器设计 主要是针对在校大学生在编译原理实验中 对简单的扫描器设计实验有困难的同学， 其中还含有比较规范的实验报告，值得借鉴-time code is compiled principle of a simple scanner design is aimed primarily at college students compiled principle experiment to design a simple experiment scanners needy
cc
- 编译原理课程设计，dowhile循环语句的分析，算符优先，4元式输出的，包括课程设计报告，80分以上的课程设计-Principles of curriculum design compiler, dowhile loop analysis, operator priority, 4 yuan of output, including curriculum design report, more than 80 curriculum design
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- 编译原理实现：实现基本的递归下降分析器，能够分析任给的符号串是否为该文法所定义的合法算术表达式。实验报告中要说明分析使用的方法。-Compiler theory to achieve: to achieve the basic recursive descent parser, to analyze whether any given string of symbols for the grammar defined by legal arithmetic expressions. Experi
cifa
- 编译原理的词法分析器的源代码和课程报告 内容很详尽-Compiler theory of lexical analyzer source code and program reports
C-Prepared-Lexical-Analyzer
- 一个简单但很实用的词法分析器,用 c 编写，可以作为编译原理的实验报告源代码-A useful C Prepared Lexical Analyzer , developed with c language. Very practical, and can be used as a reference experiment report
bianyishiyan
- 编译原理实验，包括词法分析，语法分析，语义分析及中间代码生成，还有实验报告。很完全-Compiler principle experiment, including lexical analysis, parsing, semantic analysis and intermediate code generation, as well as experimental report. It is completely
lexical_analysis_program
- 编译原理、词法分析程序。 题目：词法分析程序的设计和实现 实验内容：设计并实现C语言的词法分析程序，要求如下。 (1)可以识别出用Ｃ语言编写的源程序中的每个单词符号，并以记号的形式输出每个单词符号。 (2)可以识别并读取源程序中的注释。 (3)可以统计源程序中的语句行数、单词个数和字符个数，其中标点和空格不计算为单词，并输出统计结果。 (4)检查源程序存在的错误，并可以报告错误所在的行列位置。 (5)发现源程序中存在错误后，进行适当的恢复，使词法分析可以继续进行，通过
source
- 编译原理课程设计报告，语法分析器源代码实现-Compiler theory curriculum design report parser source code implementation
LL1
- 程序的功能点： (1)根据LL1分析法编写一个语法分析程序，.输入已知文法，由程序自动构造文法的分析表M。 (2)所开发的程序可适用于不同的文法和任意输入串，且能判断该文法是否为LL1文法。 (3)增加运行实例，对于输入的文法和符号串，所编制的语法分析程序应能正确判断此串是否为文法的句子，并输出分析过程。 (4)附加个人在编译原理课程设计中的设计报告，报告也是对源代码的详细说明。 (5)程序的开发具体环境是vs2003-The program function point:
TinyP-a-experiment-report
- 编译原理课程实验 - tiny+编译器的实现 及课程报告（英文） 程序是最后的程序，但是报告分两篇，因为实验是分两次完成的 包括Scanner，Parser, Semantic Analyzer ,Intermediate Code Generator的实现 sample.tny文件用记事本修改即可-implement a Scanner,a Parser, Semantic Analyzer and Intermediate Code Generator for TINY+