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up_VC_Prolog
- VC和prolog联合开发的prolog的编译器.是我的毕业设计,河海大学2006届毕业生的优秀毕业设计.以下是论文的一部分: 第三章 VC++与PROLOG的接口 一.接口方案及准备工作 在这里,我所采用的接口方案是直接调用库函数.PROLOG系列语言中,有一种叫Amzi PROLOG的,提供了较完善的库函数接口.在我的毕业设计中,我所采用的是Amzi PROLOG 5.0版本所提供的库函数接口,所引用的文件为Amzi.h,amzi.dll,amzi.lib.这些文件可以通过下载
complersrc
- 编译原理课程设计，VC实现源码，可以参考，特别是一些数据结构-compiler theory curriculum design, VC source can be found, especially in some data structure
zdxx
- 编译原理课程设计，自定向下分析器 附带代码
cmm123321
- CMM编译器文档,编译原理课程设计中写的,希望有用
mm
- 编译原理课程设计，算术表达式的语法和语义分析，采用预测分析法，中间代码四元式
TinyCforJAVA
- JAVA TinyC课程设计 从csdn.net上下载的-JAVA TinyC curriculum design downloaded from csdn.net
kechengsheji
- 编译原理课程设计（包括语法分析，词法分析，语义分析及设计报告）-Compiler design principles of curriculum (including syntax analysis, lexical analysis, semantic analysis and design report)
C
- C语言词法分析器 实现简单的词法分析，是编译原理的课程设计之一-C language lexical analyzer to achieve a simple lexical analysis is compiled one of the principle of curriculum design
fenxi
- 设计并实现C语言的词法分析程序，要求如下： （1） 可以识别出用C语言编写的源程序中每个单词符号，并以记号的形式输出每个单词符号。 （2） 可以识别并读取源程序的注释。 （3） 可以统计源程序中的预计行数，单词个数和字符个数，其中标点和空格不计算为单词，并输出统计结果。 （4） 检察源程序中存在的错误，并可以报告错误所在的行列位置。 （5） 发现源程序中存在的错误，进行是党的恢复，使词法分析可以继续进行， 依次词法分析处理，可以检查并报告源程序中存在的所有错误。-CiFaFe
cifafenxi
- 设计、编制并调试一个词法分析程序，加深对词法分析原理的理解。要求用文件实现能判别出关键字、标识符、数字符、操作符、分隔符。-The design, development and debugging a lexical analyzer, and deepen their understanding of the principles of lexical analysis. Required to achieve file can judge keywords, identifiers, th
mml.doc
- 编译原理 课程设计报告： 预测分析表的构造- The translation principle curriculum designs reported that, Forecasts the analytical table the structure
yufafenxi
- 编译原理课程设计之pp2语法分析程序，Decaf 语言语法分析器设计-Compiler Construction Principles of curriculum design PP2 parser, Decaf language parser design
LCCsourcecode
- 可变目标c编译器设计与实现的源代码，写的非常不错，可以参考一下，写个自己的编译器-Variable objective c compiler design and implementation source code, written in very good for reference, write your own compiler
bianyi
- 编译原理课程设计 MFC开发 单文档界面 LL1文法分析方法 实现到语法分析-no
LR0
- (1)构造文法G的LR(0)项目 (2)构造文法G的LR(0)项目集规范族及识别活前缀的DFA (3)证明文法G不是LR(0)文法而是SLR(1)文法，并构造SLR(1)分析表 (4)设计LR语法分析程序，且能输出分析过程 (5)列举两个例子测试语法分析程序（识别失败一例，识别成功一例，后者推导步骤不得少于10步） -(1) construct grammar G of the LR (0) item (2) construct grammar G of the LR (0)
CompilingPrinciplesDesign
- 哈工大，编译原理课程设计，简单的编译器~-HIT, compile the principle of curriculum design, the compiler simple ~
PL0
- 编译原理课程设计 PL0 (报告实验和课程设计报告，已经设计方法，步骤) 1. 基本内容 （1）扩充赋值运算：+= 和 -= （2）扩充语句 REPEAT <语句序列> DOWHILE <条件> 其中，<条件>是循环条件，即条件成立时，重复执行循环体的<语句序列> 2. 选做内容 （1）增加运算：++ 和 --。 （2）增加类型：① 字符类型； ② 实数类型。 （3）扩充函数：① 有返回值和返回
编译原理
- 内有华中科技大学编译原理课程设计，需要的同学可以下载(Huazhong University of Science and Technology compiler theory curriculum design, the need for students can download)
可变目标C编译器—设计与实现
- 可变目标C编译器—设计与实现 中文版和配套源码(Variable target C compiler - Design and implement Chinese version and supporting source code)
北邮编译原理课程设计源码
- 北邮编译原理与技术课程设计，Pascal0语言编译器，包括词法分析，语法分析，语义分析等(compiler principle and technology curriculum design, Pascal0 language compiler, including lexical analysis, syntax analysis, semantic analysis)